المناهج وطرق التدريس

أهداف التعلم الذاتي ومتطلباته

أهداف التعلم الذاتي ومتطلباته

يعد التعلم الذاتى من أهم الاتجاهات الحديثة في التربية التى ترى ضرورة أن يكون المتعلم إيجابيا في عملية اكتساب أهداف التعلم الذاتي، كما يجب أن يبحث عن المعرفة ويكتشفها بنفسه.

ويعتمد أسلوب التعلم الذاتي على البحث والاكتشاف الذى حثنا عليه ديننا الإسلامي الحنيف وأيضا التركيز على أسلوب القدوة في التعامل واستعمال أساليب التوجيه والحوار الفعال والاقناع.

تنادى الأساليب التربوية الحديثة بضرورة تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى المتعلمين. مساعدة المتعلمين على تكوين اتجاه ايجابي نحو التعلم.

فالمتعلمين حينما نشجعهم على طرح الأسئلة والإكتشاف يعزز هذا قدرتهم على حل المشكلات، ويجعلهم يتعرفون على العلاقة بين السبب والنتيجة، ويشجعهم على تجربة أفكارهم وإستخدام الأدوات المختلفة بإبداع.

أهمية التعلم الذاتي

تتمثل أهمية التعلم الذاتي في الآتي:

  • إكتشاف المتعلم للمعرفة يجعله يفهمها ويحتفظ بها لمدة أطول ويستطيع أن يستفيد منها في موافق مشابهة أو جديدة بعكس لو أعطيت له عن طريق التلقين. مثال: الطالبه التي تتوصل إلى المفهوم بمفردها من خلال البحث عن المعلومه والمشاركه في تطبيق المماسارات التطبيقيه لها نجدها لن تنسى هذا المفهوم أبدا.
  • إعداد الطلاب للمستقبل وتعويدهم تحمل مسئولية تعلمهم بأنفسهم.
  • المتعلم الذي يتعلم بطريقة التعلم الذاتي يكتسب أشياء كثيرة ومستوى أداء أفضل من المتعلمين الآخرين.
  • مساعدة المتعلم على تحقيق حريته الإنسانية من خلال قضاء احتياجاته بنفسه.
  • يسهم التعلم الذاتي في إعداد المتعلم للمستقبل والتعلم المستقبلى .
  • يساهم في تحقيق المتعلم لذاته والشعور بوجوده كعضو فعال في المجتمع.
  • يحقق لكل متعلم تعلما يتناسب مع قدراته وطموحاته الشخصية.
  • يمارس فيه المتعلم دورا إيجابيا لإتمام عملية التعلم.
  • يعتمد فيه المتعلم على نفسه مما يجعله يتحمل المسؤولية في المستقبل.
  • يكسب المتعلم مهارة حل المشكلات واتخاذ القرارات بنفسه وينمي لديه شعور بقيمته الذاتية.
  • يكسب المتعلم مهارات المشاركة والتعاون ويستمر مع المتعلم مدى الحياة.

أهداف التعلم الذاتي:

يعمل التعلم الذاتي على تحقيق العديد من الأهداف التربوية التي نسعى جميعنا إلى تنميتها لدى المتعلم من إكساب مهارات وعادات التعلم المستمر لمواصلة تعلمه بنفسه.

وأيضا إحساسه بمسئولية تعليم نفسه وإكتساب المهارات الحياتية اللازمة لكى يعايش عصره ويحقق ذاته ويكتسب الثقة في قدراته وإمكاناته حتى يتعامل مع الحياة بطريقة مقبولة وناجحة.

وأيضا إتاحة الفرصة للمتعلم للتفكير المستقل حتى يحصل على المعرفة والخبرة والمهارة بنفسه ويستطيع حل المشكلات التي تقابله بناء على ما تعلمه، وهذا سوف يؤدى إلى تقليل التكلفة الإقتصادية من حيث الجهد والوقت والمال للوالدين.

فدور الوالدين هو تقديم المساعدة للمتعلم عندما يواجهه صعوبات وذلك بتعزيز الاستجابة الصحيحة له، مما يؤدى إلى تحقيق التربية المستمرة مدى الحياة وبناء مجتمع دائم التعلم.

متطلبات التعلم الذاتي:

لكي يكتسب المتعلم القدرة على التعلم الذاتى لابد من توافر عدة متطلبات منها:

  • التحرر من الاعتمادية (الاعتماد على الأخرين) كمصدر للمعرفة واكتساب المهارات وإشباع حاجات ورغبات المتعلم في كافة شئونه.
  • إتاحة الفرصة للمتعلم ليعتمد على ذاته فى إشباع حاجاته واكتساب المهارات التي يحتاج إليها على أن يقتصر دور الأخرين على الإرشاد والتوجيه فقط.
  • تدريب المتعلم على التقليد والممارسة بذاته.
  • الاعتماد على الحوار والمناقشة والممارسة وغيرها بما يسمح للمتعلم بتنمية قدراته الذاتية.
  • ترجمة وتحديد مفهوم التعلم الذاتي.
  • التفرد: يبدى المتعلمون في سنوات الطفولة المبكرة معدلات فريدة وفردية في نموهم، لا تتعلق غالبا بالعمر الزمنى، وهذا يتطلب أنشطة التعلم فى تنوع وثراء بما .
  • يسمح بتلبية حاجات نموهم. التلقائية والحرية ترتقى نزعة المتعلم الطبيعية إلى الشغف والتعلم والحماس للتعلم إذا كانت بيئته فى الأسرة أو المجتمع مستجيبة ومتقبلة ودافئة بالحب ومثيبة بالتشجيع والاستحسان وحيث يشعر المتعلمون بالحرية في التعبير عن أنفسهم واهتماماتهم.
  • الإثراء الحسى: تمثل البيئة مصدرا رئيسيا لخبرة التعلم من خلال المدخلات الحسية عن طريق الملاحظة، وتناول الأشياء وتفحصها، أما افتقار المتعلم للإستثارة الحسية وتعلمه المباشر من الخبرات الحسية فى البيئة غالبا ما يعوق التعلم.
  • توفير فرص الممارسة: المتعلم يتعلم ذاتيا بالممارسة من الشيء الذي يعلمه هو، وليس ما نعلمه نحن ، لذا يجب علينا إتاحة الفرصة له [1].

[1] Amirkhanova, A., Davletkalieva, E., Muldasheva, B., Kibataeva, N., Satygliyeva, G., & Arynhanova, E. (2015). A model of self-education skills in high education system. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 171, 782-789.‏

السابق
مفهوم التعلم الذاتي وأهميته
التالي
أهم تعريفات الإنفوجرافيك التعليمي

اترك تعليقاً