برامج التدريس الخصوصي هي برمجيات يقدم من خلالها معلومات وأنشطة تعليمية ودروس جديدة لم يسبق تعلمها من قبل، وقد يدعم الشرح بعناصر الوسائط المتعدة (مثل الصور الثابتة أو المتحركة وبعض لقطات الفيديو وبعض الأصوات). كما تحتوي هذه البرمجيات على أنواع من التعزيز المستمر لتشجيع الطالب على مواصلة التعلم. ويتعامل الكمبيوتر مع الطالب كمعلم خصوصي حيث يشرح المادة العلمية بصورة تشبه إلى حد كبير شرح المدرس في الفصل.
أنواع برامج التدريس الخصوصي
- البرامج الخطية: يتم تقديم الدروس هنا بتتابع خطي بحيث تقدم الشروح أولا يليها التدريبات ثم التغذية الراجعة. لكل المتعلمين بغض النظر عن الفروق الفردية بينهم.
- البرامج المتشعبة: يقدم للمتعلمين في هذه الدروس مسارات بديلة بناء على استجاباتهم للأسئلة التي تعقب كل درس. بمعنى أن الدروس تتفاوت في مستوياتها من حيث الصعوبة أو السهولة وفق مستويات هؤلاء المتعلمين. كما أن هذه البرامج تتيح للمعلمين متابعة مدى تقدم تلاميذهم.
معايير اختيار برامج التدريس الخصوصي:
بالإضافة إلى المعايير العامة لإختيار البرمجيات التعليمية، فإن برمجيات التعليم الخصوصي يجب أن يتوفر فيها المعايير الأتية:
- التفاعل المكثف (Extensive Interactivity) يتم هذا التفاعل من خلال تقديم الأسئلة والإجابة عنها وتقديم التغذية الراجعة وتوجيه المتعلم بأفضل صورة ممكنة. أما إذا إقتصرت هذه الدروس على عرض المادة التعليمية وقراءة المتعلم لها دون أن يتفاعل معها فقدت خاصية التفاعل.
- التحكم الدقيق من قبل المتعلم (Thorough Control) تتيح هذه البرامج تحكم المتعلم بعدة طرق منها:
- التحكم في سرعة عرض المادة التعليمية على الشاشة والإنتقال من شاشة إلى أخرى.
- مرونة البرنامج بحيث يسمح للمتعلم بمراجعة الشرح، والأمثلة، والتدريبات …الخ
- أن يتيح البرنامج للمتعلم فرص الدخول إليه والخروج منه كلما أراد ذلك.
- أن يكون البرنامج مناسبا من الناحية التربوية (Appropriate Pedagogy) وهو ما يمكن أن يتم من من خلال:
- عرض البرنامج من خلال تتابع تربوي مناسب.
- تغطية المفاهيم المطلوب تعلمها بصورة مناسبة مع تقديم شرح مناسب لكل منها.
- كفاية الحكم على الإجابات ومناسبة التغذية الراجعة: يجب أن يسمح البرنامج بأن يجيب المتعلم على الأسئلة الموجهة إليه بلغة عادية، وأن يقبل كل الإجابات المحتملة، كما ينبغي أن يحصل المتعلم على تغذية راجعة مناسبة كلما تتطلب الأمر ذلك.
- أن يكون للبرنامج القدرة على الإحتفاظ بالمعلومات. وهذا يعني أن البرنامج يسجل كل المعلومات اللازمة عن تعلم الطالب ومدى تقدمه ، ومن ثم يستطيع المعلم متابعة الطالب والحصول على ملخص لأدائه.
فوائد مميزات برامج التدريس الخصوصي
حيث إن برمجيات التدريس الخصوصي تشتمل على التدريب والمران فإن لها نفس الفوائد، بالإضافة إلى استثارة دافعية المتعلم، وتوفير الوقت، وتجعل المتعلم يتعلم تعلما ذاتيا.
العيوب المصاحبة لاستخدام برامج التدريس الخصوصي:
- النقد الموجه من قبل البنائيين. ينقد البنائيون هذه البرامح لأنها تقدم تعليمة مباشرة بدلا من السماح للمتعلم ببناء المعرفة بنفسه وذلك من خلال قيامه بأنشطة بنائية مثل إجراء المشاريع المختلفة وكتابة التقارير ورسم الخرائط …. الخ
- النقص الحاد في البرامج يوجد نقص كبير في عدد البرامج المصممة تصميم تربوية جيدة لأنها تتطلب الإعتماد على نتائج البحوث العلمية، وعلى فنيات التصميم الجيد.
استخدام برامج التدريس الخصوصي في التدريس:
تستخدم هذه البرمجيات بعدة طرق منها
- مراجعة الدروس ذاتيا: حيث تعتمد هذه الدروس على التعلم الذاتي بما يسمح للمتعلم بالتقدم وفق سرعته وقدرته. كما قد يستخدمها بعض التلاميذ لمراجعة ماسبق أن درسوه قبل أداء الإمتحانات.
- تقديم استرتيجيات بديلة للتعلم فهذه البرمجيات يمكن أن تقدم مسارات وطرق بديلة للتعلم تتناسب مع خصائص المتعلمين، وتساعدهم على إجتياز الإمتحانات المقدمة لهم كل وفق قدراته وسرعته في التعلم.
- تستخدم في حال غياب المعلم حيث تتضح هذه الأهمية خاصة مع الطلاب المتفوقين الذين لايحتاجون الوجود المعلم بصفة دائمة، كما تستخدم البرامج في الحالات التي قد لا يتوفر فيها المعلمون إما لندرة التخصص أو بعد المسافات.
أمثلة لبرامج التدريس الخصوصي:
هذا البرنامج يستخدم لتعليم الأطفال حروف اللغة الإنجليزية.
هذه مجموعة من البرامج التعليم الرياضيات واللغة الإنجليزية لجميع المراحل.
