تمارين لتنمية القدرات العقلية للطفل

ظهرت العديد من تمارين لتنمية القدرات العقلية للطفل في حتى عمر ست سنوات، وفيما يلي نعرض لأهم مجموعة تمارين لتنمية القدرات العقلية للطفل وهي كالتالي.

كبير وصغير:

في أثناء اللعب مع الطفل نقوم بأخذ خطوة كبيرة، وخطوة صغيرة، وقفزة كبيرة، وأخرى صغيرة، ونجلس على كرسي كبير، وآخر صغير، وفي كل مرة نقول بوضوح كلمة كبير وصغير؛ حتى يتعلم الطفل الفرق بينهما.

التوصيل:

نعد لوحة عليها عامودان أحدهما يشتمل على مجموعة من الصور لأماكن ، مثل : ملعب كرة، ومطبخ، ومرآب (جراج) سيارات، والآخر يشتمل على صور لأشياء لها علاقة بالأماكن السابقة

مثل: كرة قدم، وطبق، وسيارة، ويكون الترتيب مختلفًا بين العمودين، ثم نطلـب مـن الـطفـل توصـيل كل شيء بالمكان المناسب له.

ترتيب الأشياء:

نحضر بعض اللعب أو الأشياء مختلفة الأطوال أو الأحجام، أو الوزن أو اللون، أو غير ذلك، ثم نطلب من الطفل أن يرتب هذه الأشياء حسب الطول أو الحجم أو الوزن أو اللون.

ملمس مختلف:

 نحضر خمسة أشياء ذات ملمس مختلف، ونترك فرصة للطفل ليتعرف عليها وعلى ملمسها، ثم نضع الأشياء في كيس لا تظهر منه، ونطلب من الطفل أن يدخل يده في الكيس، ويتلمس الأشياء، ويحدد ما الشيء الذي يلمسه الآن

ثم نجعله يُخرج هذا الشيء من أنه هو بالفعل. ويمكن للوالدين أن يشاركا الطفل في ذلك بأن يتبادلا الدور ليتأكد معه.

تجميع البازل:

تشجيع الطفل على تجميع البازلات (صور مقسمة لأجزاء يمكن فكها وتجميعها)، وهي تباع في المكتبات، ويمكن تصنيعها في المنزل بقص صورة لحيوان، أو لمنزل، أو غير ذلك إلى عدد من الأجزاء (٤ أجزاء مثلاً، أو بحسب عمر الطفل لجة وقدرته على الإدراك الشكل الكلي للصورة)

ثم نطلب منه أن يجمع هذه الصورة. يفضل الاحتفاظ بصورة مماثلة للصورة التي تم تقطيعها؛ كي يستعين بها الطفل عند التجميع.

التعرف على الدائرة والمثلث والمربع:

أحضر لعبة بازل لمربع ومثلث ودائرة ، ثم أعط الطفل شكلاً واحدًا منه في يده في كل مرة، ثم اطلب منه أن يضع الشكل في مكانه، وإذا تطلب الأمر أشر للفتحة المناسبة، وأرشد يده.

عندما يستطيع أن يضع الدائرة دون مساعدة أعطه المربع في يده، ثم المثلث حتى يضعه في مكانه، مع ذكر اسم كل شكل منها.

أجزاء الجسم:

ترسم صورة إنسان على ورق، ثم يتم قص أعضاء الجسم (الذراعين والرجلين والرأس)، ثم اطلب من الطفل إعادة تكوين الجسم مرة أخرى. وتباع هذه اللعبة جاهزة، وتحتوي على أجزاء الجسم لطفل وطفلة مع ملابس مناسبة لكل جنس.

 يُطلب من الطفل بعد تركيب الجسم اختيار الملابس المناسبة للطفل والطفلة.

مطابقة الصور:

ويمكن تدريب الطفل على ذلك بإحضار أزواج من الصور المتنوعة، أو بقص أزواج من البطاقات في أشكال مختلفة (زوج على شكل مثلث، وزوج آخر على شكل دائرة.. وهكذا)، ثم نطلب من الطفل أن يجمع كل زوج من هذه الأزواج.

 ويمكن تنفيذ ذلك بطريقة أخرى، بأن نعطي الطفل عددًا من الصور أو البطاقات القريبة في الشكل، إلا أن بها اختلافات بسيطة، ويوجد بين هذه الصور أو البطاقات شكلان فقط يتطابقان تمامًا، ونطلب منه استخراجهما.

استخراج الفوارق:

نعطي الطفل صورتين متماثلتين تقريبًا، مع وجود بعض الفوارق القليلة بينهما، ونطلب منه استخراج هذه الفوارق، مع مراعاة أن يكون وضوح الفوارق أو غموضها مناسبًا لعمر الطفل وقدراته. ويمكن الحصول على هذه الصور من مجلات الأطفال.

أوجه الشبه والاختلاف:

نحضر لعبتين أو شيئين بينهما أوجه شبه، وأوجه اختلاف، ثم نشجع الطفل على أن يعدد أوجه الشبه وأوجه الاختلاف بينهما.

ماذا لو:

نطرح على الطفل أسئلة تبدأ بـ (ماذا لو)، ونترك لخياله العنان ليفكر في إجابات مختلفة، ومن أمثلة ذلك :

• ماذا لو تكلم الكتاب؟
• وماذا لو رأيت شجرة بالونات؟
• ماذا لو فهمت لغة القطط ؟