مكونات نظام Moodle الأساسية

     تحتوي بيئة التعلم الافتراضية بنظام Moodle على مجموعة من المكونات تسمى مكونات نظام Moodle وهي معتمدة على عدد الأدوات المتاحة داخل النظام، والتي تمكن المتعلم من التفاعل، والتواصل، وكذلك الاطلاع والمشاركة في المعلومات الخاصة بالمقرر.

مكونات نظام Moodle:

يمكن إيجاز أهم مكونات نظام Moodle في النقاط التالية: ^[1].

1. تسجيل الدخول: Login on حيث يتطلب الدخول إلى المحتوى التعليمي في نظام Moodle تحديد اللغة، وتسجيل الدخول، وقد يتيح النظام لغير المشتركين الدخول بصفة ضيوف على المقررات.
2. الصفحة الرئيسة للمقرر: Homepage Course وهي نقطة الانطلاق، وبها شريط للقوائم يتم إضافتها حسب نوع المقرر والهدف منه، ومن خلال تلك القوائم يتم تعرُّف محتويات المقرر وتصفحه، أو أجزاء منه، وكذلك تعرُّف طريقة دراسة المحتوى التعليمي من خلال دليل المتعلم المرفق.
3. محتوى المقرر: Course Content وهو من أهم مكونات نظام Moodle حيث يتيح النظام إمكانية إضافة المادة العلمية التي تشكل محتوى المقرر، ويحدد تسلسل الموضوعات، ويمكن أن تكون المادة العلمية على شكل قراءات، وواجبات، ومحاضرات، وتعليمات خاصة بالاستذكار، وقائمة بالمصطلحات، ومذكرات وغيرها.
4. كما يمكن أن تتكون من مادة مرئية، ومسموعة، وصور، ومحاكاة تم إعدادها من خلال برمجيات متخصصة في إنتاج المقررات الإلكترونية، كما يمكن تنظيم موضوعات المقرر على هيئة ملفات، ومجلدات، مع وصلات تقود المتعلمين إلى فصول المقرر المختلفة.
5. معلومات عن المقرر: حيث يتم توصيف المقرر من خلال تحديد الهدف العام للمقرر، والأهداف التعليمية للوحدات، وكذلك تحديد الموضوعات التي سيدرسها المتعلمون في المنهج، والمتطلبات السابقة له، وطريقة التقويم التي سيتبعها المعلم، والمواد التعليمية الخاصة بالمنهج.
6. أداة المهام: Assignment وتتضمن المهام أو الأنشطة التي يجب على الطلاب القيام بها، ويمكن تذكير الطلاب بالمهام، والواجبات، والأنشطة المطلوب تنفيذها، ومواعيد الاختبارات، والجدول الزمني لها.
7. مركز البريد الإلكتروني: E-mail center هنا يستطيع المتعلم أن يرسل رسائل خاصة، أو ملف، أو أي مرفقات مع الرسالة إلى المعلم، أو أحد الزملاء، أو لمجموعة من الزملاء.
8. صفحة المذكرات: وفيها يستطيع الطالب أن يسجل ملاحظاته، أو أفكاره ويمكن أن يضع المعلم بعض الواجبات، أو المقالات.
9. الصفحات الشخصية للمستخدمين: حيث يمكن أن يكون للمعلم ولكل متعلم مسجل في المقرر صفحة شخصية يضع فيها صورته، وما يشاء من المعلومات عن نفسه، ويطلع عليها المعلم والمتعلمون الآخرون.
10. التقويم الدراسي: Calendar وهو من مكونات نظام Moodle وهو عبارة عن تقويم شهري على هيئة مربعات يبين الشهر، واليوم، والتاريخ، ويظهر فيه تاريخ اليوم بلون معين، ويمكن استخدامه لتحديد مواعيد الاختبارات، والتسجيل، والاجتماعات، ومواعيد تسليم الواجبات، أو تذكير المتعلم ببعض الأحداث من خلال تمييز تلك الأيام.
11. آلية إعداد الاختبارات: وهنا يقوم المعلم بإعداد الاختبارات الأسبوعية، والفصلية، والاستبانات، وتتكون من أدوات لإعداد الأسئلة، وتحديد الدرجات المخصصة لها، وطريقة تزويد المتعلمين بالتغذية الراجعة عن كل سؤال.
12. غرفة الحوار: Chatting ومن خلالها يستطيع المتعلمين المسجلين في المنهج التواصل مع بعضهم البعض في وقت محدد.
13. سجل الدرجات: Record score وفيه يطلع المتعلمون على نتائجهم، ودرجاتهم، ويرون طريقة توزيع الدرجات على كل وحدة في المنهج، والمدة الزمنية التي قضاها المتعلم في كل موديول.
14. السجل الإحصائي للمقرر: Statistic Course من خلاله يتم تقديم إحصائيات عن تكرارات استخدام المتعلمين لكل مكون من مكونات المقرر، ويستطيع المعلم أن يطلع على الصفحات التي زارها المتعلمون بكثرة، والوصلات التي يستخدمونها، وأوقات استخدام الموقع وأوقات عدم استخدامهم له.

ويضيف البعض مجموعة أخرى من مكونات نظام Moodle وهي كالتالي

1. الملفات المشتركة: من خلالها يستطيع الطالب تحميل الوثائق، والصور، وأوراق العمل، ووضعها على الإنترنت، ويمكن أن تحمل الوثائق التي أعدها المعلم أو أحد الطلاب وقراءتها، ومراجعتها، وإعادة إنشائها.
2. الروابط الخارجية: وهي عبارة عن روابط فائقة تدعم محتوى المقرر.
3. التفاعلية: حيث يتم بناء أساليب التفاعل والتي تتيح التفاعل والمشاركة مع اختلاف الوقت مثل: المناقشات، والصندوق البريدي، وكذلك تقديم أساليب التفاعل الذي يتطلب مشاركة المتعلم في نفس الوقت مثل: المحادثات الفورية.
4. لوحة التحكم: وتحتوي على جميع أدوات التحرير اللازمة لتحديد التفاصيل الدقيقة التي يتكون منها المقرر، وباستخدام لوحة التحكم يستطيع المعلم أن يقوم بما يلي:
5. إدراج الإعلانات، وإضافة النصوص، والصور، والفيديوهات، وإرفاق الوثائق، وإنشاء المجلدات.
6. إدارة المستخدمين من خلال تسجيل المتعلمين الذين يستخدمون الموقع، وتوزيعهم على مجموعات، وتحديد دور لكل متعلم، والتأكد من أن كل فرد يفهم دوره، وكيفية التعامل مع نظام Moodle.
7. بناء وإدارة الاختبارات، متابعة الإحصائيات الخاصة بالمتعلمين.
8. الحصول على المساعدة والعثور على إجابات للأسئلة أو الصعوبات التي يواجهها المعلم والمتعلم في استخدام المقرر.
9. نظام الحماية: وفيه يتم التحكم في إظهار أو عدم إظهار المفاتيح أو الروابط، حيث يمكن تحديد العناصر التي تظهر للمتعلم مرة واحدة، أو بطريقة تدريجية، بحيث نقوم بتحديد الوقت، والتاريخ لكل عنصر، وكذلك التحكم في عرض وإتاحة محتوى المقرر كاملًا، أو جزء من للمتعلم.

     ويتضح مما سبق تعدد مكونات بيئة التعلم الافتراضية وكذلك مكونات نظام Moodle وتعدد أدوارها، حيث يمكن استخدام هذه المكونات جميعها، أو بعضًا منها وفقًا لطبيعة محتوى المقرر سواءً كان هذا المقرر نظريًا أم عمليًا، وكذلك وفقًا للأهداف المرجو تحقيقها.