بحث بعنوان (القبول والرفض الوالدي المدرك وعلاقته باضطراب الأليكسيثميا لدى المراهقين ذوي طيف الأوتيزم بمدارس الدمج بمدينة جدة) للتحميل.
- الباحث: خالد بن محمد بن محمد قليوبي
- سنة النشر: 2021م
- المجلة: مجلة العلوم التربوية والنفسية – المركز القومي للبحوث غزة
- المجلد: 5
- العدد: 5
- الصفحات: 123 – 150
ملخص البحث باللغة العربية:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة القبول/ الرفض الوالدي من قبل (الأب- الأم) كما يدركه الأبناء واضطراب الأليكسيثيميا لدى عينة من المراهقين ذوي طيف الأوتيزم، في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية (النوع – المستوى الاقتصادي والاجتماعي – عمل الأم). وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكونت عينة الدراسة من (40) مراهق ومراهقة من ذوي اضطراب طيف الأوتيزم، وتراوحت أعمارهم بين (15 إلى أقل من 19 عاماً).
وقد طبق عليهم مقياس القبول والرفض الوالدي (نسخة الأم – الأب) (تعريب ممدوحة سلامة 2011)، ومقياس تورنتو للأليكسيثيميا (تعريب علاء الدين كفافي- فؤاد الدواش، 2011)، وقائمة المستوى الاقتصادي والاجتماعي إعداد (رزان كردي، 2012)، وقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين القبول/ الرفض الوالدي من قبل (الأب- الأم) كما يدركه الأبناء وبين الأليكسيثيميا لديهم.
كما أسفرت النتائج عن وجود فروق بين الآباء والأمهات في إدراك الأبناء للقبول والرفض الوالدي في اتجاه الأمهات، وأظهرت النتائج وجود فروق بين الذكور والإناث على متغير القبول والرفض الوالدي (صورة الأم) في اتجاه الذكور، ووجود فروق بين الأمهات العاملات وغير العاملات على متغير القبول والرفض الوالدي (صورة الأم) في اتجاه الأمهات غير العاملات، كما وجدت فروق بين المستوى الاقتصادي والاجتماعي (متوسط – مرتفع) على متغير القبول والرفض الوالدي (صورة الأم) في اتجاه المستوى المرتفع،.
ووجود فروق بين الذكور والإناث على متغير القبول والرفض الوالدي (صورة الأب) في اتجاه الإناث، ووجود فروق بين المستوى الاقتصادي والاجتماعي (متوسط – مرتفع) على متغير القبول والرفض الوالدي (صورة الأب) في اتجاه المستوى المرتفع، كما اختلفت الأليكسيثيميا باختلاف بعض المتغيرات الديموغرافية (النوع في اتجاه الذكور- المستوى الاقتصادي والاجتماعي في اتجاه المستوى المرتفع- عمل الأم في اتجاه الأمهات غير العاملات).
ملخص البحث باللغة الانجليزية:
The study aims to reveal the relationship of parental acceptance/ rejection by the (father- mother) as perceived by the children and the disorder of Alexithymia among a sample of adolescents with an Autism spectrum, with some demographic variables (gender- economic and social level- the work of the mother). Depending on the descriptive analytical approach The sample of the study consisted of (40) male and female adolescents with Autism Spectrum Disorder. Their ages ranged between (15: less than 19 years).
A measure of parental acceptance and rejection (the mother-father version) was applied to them (was translated into Arabic by Mamdouha Salama, 2011), Toranto Scale of Alexithymia (translated into Arabic by Aladdin Kafafi- Fouad Al-Dawash 2011), and The Economic and Social Level List prepared (Razan Kurdi, 2012), was applied on the sample of study.
The results indicated that a statistically significant correlation between parental acceptance- rejections by the (father-mother), as perceived by the children and between their alexithymia. The results also indicated there are differences between parents in the awareness of children of the acceptance and parental refusal in the direction of the mothers.
The results also indicated Parental acceptance and rejection (the image of the mother) differed according to some demographic variables (gender in the direction of males- economic and social level in the direction of the high level- mother’s work in the direction of non-working mothers).
The results also indicated that Parental acceptance and rejection (the image of the father) differed according to some demographic variables (gender in the direction of female- economic and social level in the direction of the high level). Alexithymia also differed according to some demographic variables (gender in the direction of males- economic and social level in the direction of high level- mother’s work in the direction of non-working mothers
التوثيق:
قليوبي، خالد بن محمد بن محمد. (2021). القبول والرفض الوالدي المدرك وعلاقته باضطراب الأليكسيثميا لدى المراهقين ذوي طيف الأوتيزم بمدارس الدمج بمدينة جدة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج5, ع5 ، 123 – 150.
