نماذج التصميم التعليمي الإلكتروني

هناك العديد من نماذج التصميم التعليمي في التعليم الإلكتروني، والتي تستند إلى نظريات التعلم المعرفية والبنائية ومن هذه النماذج وفق التصنيف العالمي لها ما يلي.

نماذج التصميم التعليمي وفق أسلوب النظم:

يُعرف النظام التعليمي بأنه اتحاد مرتب، ومنظم للعنصر البشرى والخامات والمواد والإمكانيات والأجهزة والطرق والأساليب التي تتفاعل من أجل الوصول إلى هدف معين.

وتعتمد عملية تصميم التعليم بصفة عامة؛ وتصميم برامج التعليم الإلكتروني الكمبيوتر بصفة خاصة على أسلوب النظم الذي هو عبارة عن خطة عامة لعملية كلية تتكون من عدة عمليات فرعية متفاعلة ومتتابعة تعتمد على بعضها وتتسم بالتعادل والانتظام الذاتي لتحقيق هدف محدد أو مجموعة أهداف محددة.

والتصميم هو عملية تحديد شروط التعلم، والهدف منه هو ابتكار استراتيجيات ومنتجات على المستوى الشامل، مثل البرامج والمناهج، وكذلك على المستوى المحدود مثل الدروس والوحدات النسقية.

كما أن نماذج التصميم التعليمي Instruction Design عملية لها فنياتها ومنطقها ومنهجها ، وهذه الفنيات يمكن تحديدها إجرائيا، كما يمكن اكتسابها والتمكن منها

وهناك من الإدارة التجريبية والشواهد الإمبريقية Empirical ما يشير إلى أن هذه التقنيات تزيد من فاعلية Effectiveness وكفاءة Efficiency المواقف التعليمية التي تصمم وفق منهج معين، وتتصف بالموضوعية والتكاملية

ومما تجدر الإشارة إليه أن التعليم المصمم بطريقة منهجية يمكن أن يكون أكثر فاعلية وكفاءة من التعليم الذي يصمم بطريقة غير منهجية

وتشير الفاعلية هنا إلى مدى ما يتحقق من أهداف تعليمية، كما تشير الكفاءة إلى زمن تحقق هذه الأهداف.

تعريف نماذج التصميم التعليمي

ويمكن تعريف تصميم النظم التعليمية بأنه: إجراء منظم لتطوير مواد أو برامج تعليمية، يتضمن خطوات التحليل (تعريف ما ينبغي تعريفه) والتصميم (تحديد الكيفية التي يجب أن يحدث بها التعلم والتطوير استخدام المواد أو الإستراتيجيات في سياقها المقصود) والتقويم (تقرير مدى كفاية التعليم).

وقد اتسع معنى التصميم ليأخذ في الاعتبار وحدات تعليمية أصغر، مثل صفحات النص المطبوع وأسلوب عرض المعلومات على شاشة العرض والمرئيات، لهذا فإن هناك من يستخدم مصطلح “التصميم المحدود”، أو المستوى المحدود.

ويتم التعبير عن الإجراءات التي نتبعها عند استخدام أسلوب النظم في صورة نماذج Models، وبالرجوع إلى الأدبيات والدراسات نجد الكثير من نماذج التصميم التعليمي القائمة على أسلوب النظم ونلاحظ أن هذه النماذج لها مستويات مختلفة

فمنها ما يتعامل مع الوحدات التعليمية أو الدروس اليومية وهو المستوى المصغر ومنها ما يتعامل مع المقررات الدراسية في المراحل التعليمية المختلفة وهو المستوى المكبر

وهناك العديد من نماذج التصميم التعليمي والتي يمكن الاستعانة بها في عمليات تصميم وإنتاج البرامج الإلكترونية، ومن أهم هذه النماذج نموذج (جيرولد كمب ، ۱۹۸۷)، ونموذج (أحمد منصور، ۱۹۹۱)، نموذج ASSURE  لهنش ،وآخرون، ۱۹۹۳ )

ونموذج فوجان تای ونموذج على محمد عبد المنعم، وعرفة أحمد حسن، ۲۰۰۰)، ونموذج (عبد اللطيف الجزار ، ٢٠٠٠) وتوضح الأشكال التالية هذه النماذج بالتفصيل.